Hajfinne - SwimFin

SwimFin er skabt af den engelske svømmeinstruktør Kevin Moseley i slutningen af 80’erne. Dengang drev han en svømmeskole og en dag skar han en række hajfinner ud af nogle gamle korkbælter og satte dem på ryggen af svømmeeleverne. Ungerne elskede det. Men mere skete der ikke dengang og de næste mange år var SwimFin blot en lille lokal gimmick til glæde for svømmeskolens elever.

Men ved et tilfælde så Kevin at Dragons Den (det engelske svar på Løvens Hule) i 2006 søgte deltagere og han anmodede om at komme med i programmet. På kort tid fik han forberedt alt det nødvendige og det endte også med at en eller flere drager gerne ville investere – men de ville have halvdelen. Det ville Kevin ikke af med, så han satte alt på spil, for at samle kapital til at realisere projektet uden økonomisk hjælp udefra. Det lykkedes heldigvis og i dag er SwimFin ude i hele verden og med stor succes.

En af de første gange vi (importør) snakkede med Kevin sagde han noget, der er vigtigt at forstå, hvis man vil forstå filosofien bag SwimFin. Det er, at der absolut INTET er galt med at bruge et opdriftsmiddel, hvis du skal lære at svømme. Men opdriftsmidlet må til gengæld IKKE forhindre fri bevægelighed og det skal sikre barnet (eller den voksne) ligger rigtigt i vandet. Begge dele er noget SwimFin leverer til perfektion!

Ved at selve opdriftsfunktionen kun sidder på ryggen, sat fast med stropper rundt om maven, og ikke rundt om hele maven eller bare hele ryggen, ja, så holder SwimFin barnet oppe uden at de ligger og vipper frem og tilbage i et tyngdepunkt omkring bæltet. Det sidste plejer mange voksne at løse med et par vinger, men så er bevægelsesfriheden for alvor sat ud af spil.

Foruden at sikre fri bevægelsesfrihed, så er det også ret unikt at SwimFin kun virker så længe at barnet har brug for det. De fleste veste og opdriftsmidler virker hele tiden uanset om der er brugt for det. Men SwimFin kommer længere og længere op af vandet i takt med barnet lærer at svømme og på den måde er den verdens bedste svømme-ven, der støtter nok den skal, men ikke tager over, når barnet kan selv.